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朕有一百個(gè)理由不寫(xiě)作業(yè).

不寫(xiě)作業(yè)心里難受 一寫(xiě)作業(yè)渾身難受

國(guó)慶作業(yè)都現(xiàn)在都沒(méi)寫(xiě)好的來(lái)來(lái)我與你同在

“明天教師節(jié)你打算送給老師什么禮物？”“作業(yè)。”

大家好，我是手機(jī)，我有一百種方式讓你們寫(xiě)不完作業(yè)，而你們，卻無(wú)可奈何。

死豬不怕開(kāi)水燙作業(yè)越多我越浪。

我發(fā)現(xiàn)高中就是上課超級(jí)認(rèn)真什么都聽(tīng)懂了 晚自習(xí)攤開(kāi)作業(yè)拿起筆看一眼題看不上的輕笑一聲放下筆這是什么鬼

你能不能說(shuō)一句讓全班都想抽你話？” “老師你忘了布置作業(yè)”

能靈敏分辨出爸媽腳步聲，并在20秒內(nèi)關(guān)掉電腦電視或手機(jī)，攤開(kāi)作業(yè)握上筆的人都是經(jīng)歷了九年義務(wù)制教育的人

“我要搬作業(yè)砸死老師” “別鬧了，你認(rèn)為你搬的嗎” “那我就一本一本的砸” “別鬧了，你認(rèn)為你扔